Estado publica decreto para a concessão de gratificação para professores e coordenadores pedagógicos


O governo do Estado publicou, nesta quinta-feira (18), no Diário Oficial, o decreto sobre a concessão da Gratificação de Estímulo ao Aperfeiçoamento Profissional e à Melhoria do Ensino (GEAPME) para os professores e coordenadores pedagógicos, integrantes do quadro do magistério público do Ensino Fundamental e Médio do Estado da Bahia. A GEAPME está condicionada à qualificação profissional e à melhoria do desempenho escolar, observados requisitos e critérios estabelecidos em normativas legais e no próprio decreto do Executivo.

A publicação atende a uma reivindicação da categoria e, a partir da sua efetivação, as solicitações para concessão já encaminhadas, bem como o encaminhamento de novas solicitações, terão os seus procedimentos e critérios de avaliação devidamente definidos, garantindo o andamento e implementação dos pleitos deferidos.

Programa Partiu Estágio convoca 3.492 estudantes universitários baianos


O Governo da Bahia convoca, nesta quarta-feira (17), 3.492 universitários baianos selecionados por meio do Edital nº 001/2023, do Programa Partiu Estágio. Os estudantes terão a oportunidade de atuar em 58 diferentes órgãos e entidades da administração estadual situados em 180 municípios baianos.

A lista completa dos selecionados já pode ser consultada no site institucional da Secretaria da Administração (www.saeb.ba.gov.br). O estudante convocado terá o período de 22 de maio a 2 de junho para entrar em contato, por e-mail ou telefone, com a unidade de Recursos Humanos do órgão para o qual foi indicado, e viabilizar a entrega da documentação.

Informações mais completas sobre prazo, forma de apresentação e horário de atendimento, além da lista de documentos exigidos, endereço e telefone do local de estágio, serão encaminhadas para o e-mail cadastrado pelo estudante no momento da inscrição. Além disso, o Estado realiza notificação via SMS e ligação telefônica. Em caso de dúvidas, é possível ainda manter contato com a coordenação do programa pelo e-mail [email protected] e pelo telefone (71) 3115-1714.

O novo chamamento do Partiu Estágio contempla estudantes de 131 diferentes cursos de graduação, com destaque para Administração (584 convocados), Pedagogia (361) e Direito (303). Depois da capital baiana, Feira de Santana e Vitória da Conquista são os municípios com o maior número de convocados: 266 e 159, respectivamente.

Os universitários terão direito a bolsa-estágio, auxílio transporte e 30 dias de recesso remunerado. A duração do estágio é de um ano, sem possibilidade de prorrogação, exceto para pessoas com deficiência, que poderão estagiar até o término do curso.

Professores de universidades da BA paralisam atividades por 24h


UESC.

Professores das quatro universidades estaduais da Bahia iniciaram, nesta terça-feira (16), uma paralisação de 24h para debater questões relacionadas a reajustes salariais e desafios do ensino superior público.

A paralisação atinge a universidades do Estado da Bahia (Uneb) e as estaduais de Feira de Santana (Uefs), do Sudoeste da Bahia (Uesb) e de Santa Cruz (Uesc). A categoria afirma que está há oito anos com perdas salariais, e disse que há desvalorização no quadro da categoria.

A campanha “Reajuste Já” começou há dois anos. Segundo cálculos do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese), a corrosão do salário dos docentes é de mais da metade do salário, um percentual de 53,3%.

O Governo do Estado apresentou uma proposta de reajuste linear de apenas 4% para todo o serviço público. Nesta proposição, os professores do ensino superior teriam um acréscimo de 2,53%, chegando a um reajuste que vai de 6,53% a 9,32% – por causa da correção do erro no último reajuste escalonado de 2022.

A queixa da categoria é de que esse reajuste está muito abaixo dos índices de perdas salariais, e que não foi fruto de negociação com a categoria. Os professores também dizem ainda que, mesmo com esse reajuste, profissionais em início de carreira ganham um salário abaixo da Lei Nacional do Piso do Magistério do Ensino Básico.

Governo do Estado lança Mais Estudo 2023 com 50% a mais nas bolsas e R$ 54,6 milhões de investimento


Foto divulgação.

O Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (SEC), publicou no Diário Oficial (DO), desta terça-feira (16), o edital referente aos critérios e procedimentos para o processo seletivo de estudantes do Ensino Fundamental (8º e do 9º ano), do Ensino Médio e da Educação Profissional da rede estadual de ensino, para atuarem como monitores na edição 2023 do Programa Mais Estudo. Uma das novidades é que o valor da bolsa passou de R$ 100 para R$ 150, a receber mensalmente durante a vigência do programa. Para este ano, estima-se que serão destinados R$ 54,6 milhões de recursos próprios do Estado para o Mais Estudo.

São 52 mil vagas disponíveis para os estudantes que queiram atuar prioritariamente nas monitorias dos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. “Este programa é extraordinário. Essencialmente, o Mais Estudo fortalece os processos formativos dos nossos estudantes ao potencializar o desempenho e a recomposição da aprendizagem. Tanto aquele que é monitor, quanto quem recebe a monitoria aprendem juntos”, avaliou a secretária da Educação do Estado, Adélia Pinheiro.

As vagas estão distribuídas entre os 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE) e as mais de 1.700 unidades escolares (sedes e anexos). A seleção dos alunos se dará de 17 a 29 de maio, e a divulgação do resultado, por meio da unidade escolar, se dará no dia 29 de maio. De acordo com o cronograma, o período de recursos será entre os dias 30 e 31 de maio. A aula inaugural do programa está agendada para 2 de junho.

Além da atualização do aumento do valor da bolsa, assegurada pela Lei nº 14.306/2021, outra novidade para a etapa 2023 é a programação de 20 horas/semanal para o professor-orientador, contemplando planejamento; orientações pedagógicas; acompanhamento, validação e avaliação das atividades; e retorno de dados e informações solicitadas pela unidade escolar, SEC e NTE. Os educadores responsáveis pela orientação dos monitores também receberão certificado. Ainda dentro das inovações, haverá entrega do diário de bordo impresso e curso de Educação à Distância (EAD) no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para os monitores e líderes de classe com temas como “Monitoria – sou monitor e agora?” e “Inclusão – não basta estar na mesma sala”.

Para participar do programa, as unidades escolares deverão acessar o Sistema de Gestão do Mais Estudo no Portal da Educação (www.educacaobahia.com.br), seguindo as instruções.

Os estudantes candidatos à monitoria precisam seguir alguns critérios, como estarem matriculados no ano de 2023; possuírem Cadastro de Pessoal Física (CPF); e terem obtido aproveitamento no componente curricular para o qual pleiteiam a monitoria com média igual ou superior a 8,0 (oito) no ano anterior.

Sobre o Mais Estudo – Ação estratégica pensada e desenhada pelo governo estadual, por meio da SEC, para estimular as aprendizagens e a participação dos estudantes como atores e autores, em conjunto com os professores, a gestão e a comunidade escolar, em busca da melhoria educacional. O Mais Estudo alcançou, em suas quatro edições (2019-2022), todos os 417 municípios baianos, beneficiando as comunidades de mais de 1.400 unidades escolares (sedes e anexos). O investimento, que assegura o repasse de valores para as bolsas-auxílio aos estudantes monitores, é realizado pelo Fundo de Combate à Pobreza (FUNCEP) e por recursos próprios da SEC. Após instituída, a Lei nº 14.306, de 12 de fevereiro de 2021, o Mais Estudo passou a ser um programa de Estado.

Fonte: Ascom/SEC

Em ranking mundial de universidades; nenhuma brasileira no top 100


 

Um estudo realizado pela World University Rankings (CWUR) mostrou que nenhuma universidade estadual ou federal brasileira está no top 100. A lista mostra 22 instituições nacionais está entre as mil melhores. O levantamento leva em conta quatro áreas para fazer a classificação: o sucesso acadêmico de ex-alunos, empregabilidade, distinções do corpo docente e pesquisas realizadas.

No ranking, as primeiras colocações são de instituições estadunidenses: a Universidade de Harvard, o Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) e a Universidade de Stanford. Aliás, nas 10 melhores posições estão oito instituições estadunidenses e duas inglesas.

Entre as brasileiras, a melhor colocação (109ª) ficou com a Universidade de São Paulo (USP). No ano passado, a estadual havia ficado quatro posições na frente. A segunda brasileira é também de São Paulo, a Universidade de Campinas (Unicamp) (que era a 347ª, subiu para a 344ª posição).

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, a terceira posição entre as nacionais e a que tem melhor colocação entre as federais) caiu da 360ª posição para 376ª. A Estadual de São Paulo (Unesp) também desceu no ranking (era a 421ª e foi para 424ª). A Federal do Rio Grande do Sul subiu da posição 474 para 467.

Recomposição do orçamento
A respeito do resultado do levantamento, o Ministério da Educação (MEC) informou à Agência Brasil que o trabalho atual é de recomposição do orçamento da pasta, que sofreu perdas no governo anterior e atua para diminuir os efeitos da pandemia que atingiu todas as dimensões do ensino no país.

O MEC ainda acrescentou que todas as ações implementadas têm como finalidade ampliar as oportunidades de acesso e permanência dos jovens na educação superior. “Neste ano, já foram anunciados R$ 2,44 bilhões em investimentos para fortalecer a educação superior e o ensino profissional e tecnológico público no país, recuperando a tendência de cortes e contingenciamentos dos últimos anos”.

Avaliação
Para o pesquisador Fabrício Garcia, sócio-fundador da plataforma Qstione, o Brasil precisa aperfeiçoar os sistemas de avaliação do ensino superior. “A avaliação é muito importante para que a gente tenha indicadores mais claros sobre o que tá acontecendo no ensino superior”. Uma ferramenta que existe nesse momento é o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). O problema, segundo enfatiza o professor, é que o universitário não tem sido estimulado a fazer uma boa prova. “A responsabilidade, muitas vezes, fica apenas nas costas da instituição de ensino. Isso dificulta conhecer o que está bom e o que precisa melhorar”

Confira as 10 melhores universidades do mundo, segundo o ranking:

1 – Universidade Harvard (EUA)

2 – Instituto Tecnológico de Massachusetts (EUA)

3 – Universidade de Stanford (EUA)

4 – Universidade de Cambridge (Inglaterra)

5 – Universidade de Oxford (Inglaterra)

6 – Universidade de Princeton (EUA)

7 – Universidade de Chicago (EUA)

8 – Universidade de Columbia (EUA)

9 – Universidade da Pensilvânia (EUA)

10 – Universidade de Yale (EUA)

As 10 Melhores colocações entre as brasileiras:

109 – Universidade de São Paulo

344 – Universidade de Campinas

376 – Universidade Federal do Rio de Janeiro

424 – Universidade Estadual de São Paulo

467 – Universidade Federal do Rio Grande do Sul

503 – Universidade Federal de Minas Gerais

582 – Universidade Federal de São Paulo

696 – Universidade Estadual do Rio de Janeiro

698 – Fundação Oswaldo Cruz

718 – Universidade Federal de Santa Catarina

Informação da Agência Brasil.

Faculdade de Ilhéus comemora 15 anos do curso de Enfermagem


Imagem divulgação.

Uma série de minicursos e palestras acontecerão nos dias 15 e 16 de maio, em comemoração ao transcurso do Dia do Enfermeiro (12 de maio) e pelos 15 anos de implantação do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, que já graduou 445 enfermeiros e tem a coordenação do Prof. Robson Vidal de Andrade. O evento conta com a participação de profissionais formados pela instituição e que ingressaram no mercado de trabalho regional.

Nesta segunda-feira, às 14 horas, três minicursos serão realizados simultaneamente. Um deles tem como tema “Ações do enfermeiro na atualização da laqueadura”, com a enfermeira Joana Quitéria Miranda Messias, que atua no Hospital São José e no Hospital Materno-Infantil Joaquim Sampaio. Outro minicurso enfoca a “Abordagem da Enfermagem na atenção à saúde do paciente portador de hipertensão arterial e diabetes mellitus”, com a professora Juliana Lopes Menezes. Já a enfermeira Lohanne Thaynnar Silva Santos falará sobre o tema “Autonomia dos profissionais de Enfermagem na prática de saúde mental”, também às 14 horas.

Ainda no dia 15, às 19 horas, serão oferecidos quatro minicursos: “Tipos de drenos cirúrgicos, aplicações e cuidados de Enfermagem”, com a enfermeira Bianca Nascimento de Oliveira, coordenadora da Clínica Cirúrgica Geral, Ortopédica e Neurocirúrgica; “Assistência de Enfermagem na UTI Neonatal” com Igor de Andrade Silva, enfermeiro da UTI Neonatal do Hospital Manoel Novaes; “O papel do enfermeiro frente às ações de VISA no âmbito municipal”, ministrado pela enfermeira Catarine Rocha dos Santos, coordenadora de VISAM e VISAT no Município de Uma; e o minicurso “Desmistificando a atuação do Enfermeiro na terapia intensiva”, com Rodrigo Oliveira Sá, enfermeiro da UTI Cardio do Hospital Regional Costa do Cacau e UTI geral do Hospital de Ilhéus.

Já no dia 16 maio, terça-feira, às 18h30min, no Auditório da Faculdade de Ilhéus, o coordenador do curso de Enfermagem, professor Robson Vidal de Andrade, Mestre em Terapia Intensiva e Emergencista do SAMU 192 de Itabuna, fará palestra sobre o tema “Conhecendo um pouco a História do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus nestes 15 anos.”

Curso de Engenharia Civil da Faculdade de Ilhéus ganha Nota Máxima do MEC


O diretor-geral da Faculdade de Ilhéus, Almir Milanesi, a diretora acadêmica, Sandra Milanesi, e o coordenador do curso de Engenharia Civil, Felipe Marinho.

O Ministério da Educação (MEC) homologou o processo de reconhecimento do curso de Engenharia Civil da Faculdade de Ilhéus com o Conceito 5, nota máxima atribuída a uma instituição de ensino superior. A medida foi oficializada através da Portaria MEC nº 85, de 17 de abril, já publicada no Diário Oficial da União. O conceito é composto por diferentes variáveis, que traduzem resultados da avaliação de desempenho de estudantes, infraestrutura e instalações, recursos didáticos-pedagógicos e corpo docente.

A notícia foi comemorada por todos os segmentos da comunidade acadêmica da Faculdade de Ilhéus, dirigida pelo Prof. Almir Milanesi, e que há 20 anos oferece cursos de graduação e de pós-graduação na região. Nesse sentido, a diretora acadêmica, Sandra Milanesi, parabenizou os alunos e professores e agradeceu a contribuição de todos os envolvidos no processo.

O coordenador do curso de Engenharia Civil, professor Felipe José Estrela Marinho, atribui o conceito máximo obtido junto ao MEC, “ao trabalho de equipe, que envolve a coordenação, o núcleo docente estruturante, o colegiado e a estrutura que a Faculdade de Ilhéus proporciona através dos laboratórios”.

Prof. Felipe Marinho entre as engenheiras formadas pela Faculdade de Ilhéus, Briana Rios Miranda (3ª turma) e Ana Luiza Neves (1ª turma), diretora da Amparo Construções.

Marinho acredita que o MEC tenha avaliado positivamente a nova metodologia pedagógica e a criação do canal de comunicação direto com os estudantes. “Implantamos um canal aberto, direto da coordenação com os alunos do curso, o Reclame Aqui, que funciona via WhatsApp, onde os alunos podem tirar suas dúvidas, fazer questionamentos e nos informar sobre as suas necessidades, sendo que as decisões são tomadas imediatamente”, disse o professor.

Ele cita ainda como aspecto positivo a experiência de obras, que o corpo docente, formado na maioria por mestres e doutores, utiliza para ilustrar as aulas. “A vivência de obra é sempre trazida para dentro da sala de aula, pois grande parte dos nossos professores trabalha ou são donos de construtoras”, explicou o coordenador do curso de Engenharia Civil, Felipe Marinho.

Prof. Felipe Marinho, coordenador do curso de Engenharia Civil, e o diretor administrativo da Faculdade de Ilhéus, Alan Frisso.

Durante o semestre, uma primeira avaliação é feita através de atividades, seminários e provas, e outra avaliação está voltada para a elaboração de projetos de matérias especificas do curso, que tem por finalidade capacitar os estudantes para ingressarem no mercado de trabalho.

O professor ainda ressalta que todos os alunos que desejam estagiar, já o fazem em grandes empresas da região. “Temos uma demanda enorme por estagiários do curso de Engenharia Civil. Com isso, o aluno tem a possibilidade de arcar com as mensalidades do próprio curso”, salienta. Estrela diz ainda que os objetivos do colegiado do curso agora são a elaboração de projetos pedagógicos, revisão de ementas e a grade curricular.

Jornada de Odontologia da Faculdade de Ilhéus retorna nos dias 11 e 12 de maio


A quinta edição da Jornada Odontológica da Faculdade de Ilhéus (JOFI) acontecerá nos dias 11 e 12 de maio, no auditório da sede da instituição, tendo como tema central “A Importância da Humanização na Odontologia”. O evento contará com a participação de palestrantes renomados da Odontologia Brasileira, aberto aos estudantes e profissionais da área.

A coordenadora do curso de Odontologia da Faculdade de Ilhéus – pioneiro na região Sul da Bahia, professora Vanessa Barreiros, salienta a expectativa pelo retorno do evento, que ficou suspenso durante três anos por conta da pandemia da covid-19. “Temos sempre a necessidade de inovação no aperfeiçoamento técnico e crescimento intelectual devido ao mercado cada vez mais competitivo”, afirma Barreiros.

A V Jornada de Odontologia da Faculdade de Ilhéus tem por finalidade proporcionar aos acadêmicos e aos cirurgiões-dentistas do município de Ilhéus e região, um evento onde haverá palestras com profissionais renomados, apresentação de painéis científicos, feira e exposições, além de buscar novos conhecimentos, novas técnicas e estratégias empreendedoras na formação de um profissional generalista.

Programação – No dia 11 de maio, após a abertura oficial da V Jofi, às 9 horas, será realizada palestra sobre “Intervenções Ortodônticas Precoces: o que devemos tratar cedo?”, com a professora Maria Helena Ocké. Em seguida, a professora Karem Lopez Ortega falará sobre “A atuação de um especialista em Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais.”

Logo após o intervalo para almoço, às 13h30min, o tema “Como o uso de antirreabsortivos interfere no diagnóstico endodôntico?” será abordado pela professora Élida Mendes, seguida pela palestra intitulada “Crescimento do número de processos contra dentistas: O que você está fazendo para se proteger?”, com a professora Helena Martins. Às 16 horas, o professor Ramon Mendes falará sobre “Infecções Odontogênicas: Conhecer para atuar”.

Na sexta-feira, dia 12 de maio, às 8 horas, o tema será “Diagnóstico e Tratamento da Cárie Dentária: um panorama atual”, com a professora Cristina Guedes. A palestra seguinte será com o professor Matheus Ribeiro sobre “Saúde Bucal Indígena: possibilidades e desafios além do consultório”.

“A Evolução Digital da Radiologia Odontológica: Diagnóstico Tridimensional” será o tema da palestra, às 14 horas, com a professora Raphaela Rodrigues Dantas Ribeiro. Às 15h30min, “A importância do atendimento odontológico humanizado na Reabilitação Oral” será o tema abordado pela professora Viviane Andrade. E, às 17 horas, a professora Bruna Barreto falará sobre “Como ocorre o envelhecimento facial? O princípio para qualquer harmonização.”

A programação ainda oferece dois workshops. O primeiro, no dia 11, às 17h30min, na área de Dentística, sobre Clareamento Dental, com a professora Christiane Teruya, com disponibilidade de 20 vagas. O segundo workshop, no dia 12, às 11 horas, na área de Endodontia, sobre “Instrumentação Endodôntica Mecanizada com Sistema Univy”, tendo como palestrante a professora Danielle Maia, da Eurodonto, com apenas 16 vagas.

A Jornada de Odontologia da Faculdade de Ilhéus oferece vagas para até 450 participantes. As inscrições para o evento já estão abertas, com direito a presença em todas as palestras, contabilizando uma carga horária de 20 horas/aula.

Prefeitura de Itacaré promove ações do Programa Saúde na Escola


As escolas da rede municipal de ensino de Itacaré têm recebido os profissionais de saúde para execução das ações previstas no Programa Saúde na Escola (PSE) cujo objetivo é desenvolver atividades de promoção e atenção à saúde e de prevenção das doenças dos escolares da Educação Básica.

O encontro aconteceu na manhã desta quinta-feira (27). As atividades foram realizadas com os alunos da Creche Municipal de Itacaré que, além de aprender sobre saúde bucal, puderam realizar diversas atividades recreativas e divertidas com os profissionais da saúde.

Em parceria, as Secretarias Municipais de Educação e de Saúde podem desenvolver, nas Unidades de Ensino, palestras/ações sobre Saúde Ambiental; promoção da atividade física; alimentação saudável e prevenção da obesidade; promoção da Cultura de Paz e direitos humanos; prevenção das violências e acidentes; prevenção de doenças negligenciadas; verificação da situação vacinal; saúde sexual e reprodutiva e prevenção do HIV/IST; prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas; saúde bucal, auditiva e ocular e prevenção à Covid-19 nas escolas de acordo com a faixa etária dos estudantes.

O Prefeitura de Itacaré fez adesão, por meio das referidas secretarias, pois acredita que a informação correta faz toda a diferença no processo de prevenção e cura, por isso não mede esforços para levar conhecimento e tem plena convicção das grandes melhorias que acarretará na qualidade de vida dos alunos e no desenvolvimento da cidadania.

As escolas pactuadas com o programa são:

ESCOLA SÃO MIGUEL, ESCOLA SÃO ROQUE II, ESCOLA TIRADENTES, ESCOLA JOSERINDA PEREIRA, ESCOLA CASTRO ALVES, ESCOLA DR JOSE CRUZ, ESCOLA GURILANDIA, ESCOLA SÃO JORGE, ESCOLA JOSÉ CARLOS ARRUTE REIS, ESC EST DE 1GRAU PE EDGAR DOS S TORRES, GRUPO ESCOLAR BOM JESUS, ESCOLA SÃO ROQUE I, CRECHE RAQUEL MARIA COSTA, CRECHE CASULO, ESCOLA PROJETO PANCADA GRANDE E ESCOLA ALEGRIA.

Uesc recepciona 92 estudantes de 27 países


Discentes participam de evento de boas-vindas.

92 intercambistas foram recepcionados pela Universidade Estadual de Santa Cruz. A programação promovida pela Assessoria de Relações Internacionais (Arint) da Uesc teve como objetivo acolher e integrar os estudantes oriundos de 27 países com informações sobre a Universidade.

O reitor em exercício, Mauricio Moreau, os parabenizou por terem escolhido a Uesc e explicou que o reitor, Alessandro Fernandes, participa de eventos em Portugal, França e Espanha que fortalecem os convênios já estabelecidos e busca novas parcerias com diferentes instituições. O evento foi realizado no auditório do Edifício José Haroldo Castro Vieira.

A assessora de Relações Internacionais, professora Ticiana Grego Zanom Moura, além das boas-vindas, apresentou o Programa de Aprendizagem Colaborativa Tandem (troca de idiomas entre os participantes de nacionalidades diferentes). Os estudantes ouviram orientações dos professores responsáveis pelos cursos de Português como língua estrangeira e Inglês na Uesc. Cada aluno pôde falar sobre as características do seu país de origem.

Atualmente a Uesc conta com alunos estrangeiros na graduação e pós-graduação vindos da Alemanha, Argentina, Bélgica, Bolívia, Chile, China, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, Espanha, França, Haiti, Honduras, México, Moçambique, Nicarágua, Panamá, Peru, Portugal, Suíça, Venezuela, e, pela primeira vez, alunos vindos do Afeganistão, Camarões, Chade, Paquistão e Timor Leste.